Metoda 3I – intensywna, indywidualna, interaktywna terapia dzieci z autyzmem 

Spektrum autyzmu to jedno z najczęściej diagnozowanych zaburzeń neurorozwojowych. Jak podaje Najwyższa Izba Kontroli, w latach 80. XX w. specjaliści stwierdzali autyzm u zaledwie 0,05 proc., obecne statystyki mówią już o 1 proc. osób. Jedną z metod wspierania młodego człowieka ze spektrum autyzmu w budowaniu i rozwijaniu relacji jest metoda 3I. Sprawdźmy, na czym polega i czy jest skuteczna. 

Czym jest metoda 3I? 

Metoda 3I to podejście terapeutyczne stworzone z myślą o dzieciach ze spektrum autyzmu. Nazwa pochodzi od trzech jej głównych filarów, na które składają się następujące założenia: 

• intensywna – terapia wymaga codziennej, wielogodzinnej pracy nad interakcjami dziecka z otoczeniem, 
• indywidualna – każde dziecko otrzymuje dostosowany program terapeutyczny, odpowiadający jego potrzebom i możliwościom, 
• interaktywna – terapia opiera się na budowaniu relacji i spontanicznej interakcji poprzez zabawę. 

 Metoda 3I wywodzi się z Francji i jest inspirowana podejściami naturalnej stymulacji rozwoju. Jej cel to stopniowe przełamywanie barier w komunikacji oraz budowaniu relacji poprzez zaangażowanie dziecka w spontaniczną zabawę.  

Jak zauważają Magdalena Świgost i Marta Kromka w artykule „Dialog z dzieckiem chorującym na autyzm”, dzieci ze spektrum autyzmu nie pokonują typowych etapów rozwoju komunikacji, motoryki i świadomości ciała. Metoda 3I służy właśnie rozbudzeni komunikacji i świadomości, aby umożliwić przejście wszystkich etapów ich rozwoju. 

Przebieg terapii metodą 3I 

Terapia metodą 3I z założenia ma być intensywna, dlatego powinna obejmować 40 godzin zajęć tygodniowo, jak tłumaczą Gardziel, Ozaist i Sitnik w artykule „Metoda 3I w terapii zaburzeń spektrum autystycznego”. Przy tym powinna odbywać się w jednym miejscu, aby zapewnić maluchowi poczucie bezpieczeństwa i sprzyjać koncentracji. 

Każda terapia zostaje dostosowana do potrzeb konkretnego pacjenta. Program obejmuje stopniowe wprowadzanie nowych interakcji i dostosowanie działań do jego aktualnych umiejętności. A ponieważ najważniejszym elementem tej metody jest zabawa i naturalne interakcje, terapeuci angażują dziecko w aktywności, które zachęcają do kontaktu wzrokowego, reagowania na bodźce oraz komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Mogą to być: 

• gry sensoryczne wspierające rozwój percepcji i koncentracji, 
• zabawy ruchowe sprzyjające nawiązywaniu kontaktu z otoczeniem, 
• ćwiczenia, w których dziecko uczy się naśladowania ruchów i mimiki dorosłego, 
• proste dialogi i interakcje werbalne zachęcające do budowania komunikacji. 

Skuteczność i korzyści terapii 

Badania nad metodą 3I wskazują, że regularna terapia: 

• poprawia kontakt wzrokowy z dzieckiem i zwiększa jego zainteresowanie otoczeniem, 
• rozwija umiejętności społeczne i zdolności do inicjowania interakcji, 
• zwiększa motywację dziecka do komunikacji werbalnej i niewerbalnej. 

 Rodzice i terapeuci, którzy stosowali metodę 3I, często podkreślają, że dzieci stają się bardziej otwarte, chętniej nawiązują relacje i zaczynają lepiej reagować na bodźce społeczne. Chociaż skuteczność terapii może różnić się w zależności od indywidualnych predyspozycji pacjenta, wielu specjalistów uznaje ją za wartościową alternatywę dla tradycyjnych metod terapeutycznych. 

Bibliografia: 

1. Gardziel A., Ozaist P., Sitnik E., Metoda 3I w terapii zaburzeń spektrum autystycznego, Psychoterapia 2015, nr 1 (172), s. 37-45. 
2. https://www.nik.gov.pl/aktualnosci/wsparcie-osob-z-autyzmem-i-zespolem-aspergera.html [dostęp 17.02.2025]. 
3. Świgost M., Kromka M., Dialog z dzieckiem chorującym na autyzm – Metoda 3I, Z teorii – artykuły recenzowane 2013, nr 3, s. 57-69.